„În perioada 10.07.2026 – 19.07.2026 se va desfășura un transport cu depășiri pe traseul Nădlac II PTF – A1 – A6 – Varianta de Ocolire Lugoj – DN6 – Varianta de Ocolire Caransebeș – DN68 – Hațeg – DN66 – Petroșani – Varianta de Ocolire Târgu Jiu – DN66 – Filiași – DN6 – DN65F – Centura Craiova – Drumul Expres Craiova – Pitești – A1 – Pitești – DN61 – Găești – DN72 – Ploiești – DN1 – Intersecție DN1-DJ101G (Rafinăria PetroBrazi – județul Prahova). Vehiculul transportă un echipament pentru rafinăria PetroBrazi (județul Prahova). Lățimea maximă a vehiculului este 2,75 metri, masa totală de 110,04 tone, lungime 27,50 metri, înălțime 4,30 metri, viteza de deplasare urmând a fi adaptată condițiilor de trafic. Menționăm că viteza maximă de deplasare a vehiculelor cu depășiri este de 70 km/oră”, au anunțat cei de la CNAIR.

„Acest vot este o dovadă concretă a solidarității europene. Atunci când comunități întregi sunt afectate de dezastre naturale, Uniunea Europeană trebuie să răspundă rapid și eficient. Cele 14,3 milioane de euro reprezintă un sprijin important pentru România și pentru autoritățile care depun eforturi pentru refacerea zonelor afectate”, a declarat europarlamentarul arădean Gheorghe Falcă.

„Pentru România, aceste fonduri înseamnă mai mult decât un sprijin financiar. Ele reprezintă expresia solidarității europene și confirmă faptul că, în momente dificile, Uniunea Europeană este alături de cetățenii săi. În același timp, trebuie să folosim aceste resurse pentru a reconstrui mai bine și pentru a investi în măsuri care să reducă impactul unor astfel de dezastre în viitor”, a subliniat Falcă.

ARAD. Valentin Todorescu, un bărbat de 36 de ani, din Gătaia, județul Timiș, este căutat și în județul nostru, după ce a fost dat dispărut în urmă cu aproximativ două săptămâni de zile. Potrivit familiei, Valentin era internat în spitalul de psihiatrie din localitatea timișeană, iar în data de 29 iunie a plecat voluntar din unitatea medicală.

„Mai mulți martori din Timișoara, Arad, precum și controlorul trenului ne-au confirmat că a urcat în data de 2 iulie, la ora 3:53, în trenul 3113 Timișoara-Arad-Oradea. De atunci i-am pierdut urma și nu l-a mai văzut nimeni”, transmite familia bărbatului. Semnalmentele bărbatului sunt următoarele: înălțime 1,75 m, greutate 65 kg, păr șaten până la nivelul umerilor, față ovală, ochi căprui. Îmbrăcăminte: pantaloni scurți negri, încălțăminte de tip șlapi, negri. Semn particular: tatuaj colorat pe mâna dreaptă.Persoanele care dețin informații despre locul în care s-ar afla sunt rugate să anunțe de urgență Poliția”, este rugămintea familiei către arădeni.

Asta în condițiile în care Valentin este o persoană vulnerabilă, iar dispariția sa ridică motive serioase de îngrijorare. De asemenea, acesta nu are telefonul asupra sa, motiv pentru care nu poate fi contactat.

După o scurtă prezentare a orașului în sala festivă a Primăriei, au fost depuse coroane de flori la Monumentul Eroilor din parc, apoi a urmat o plimbare în centru, până la Biserica Romano-Catolică „Sfânta Treime” și parcul alăturat. Itinerarul a continuat cu o oprire la Momac, în drum spre Brutăria Doris Prod Com, unde musafirii au aflat despre Pita de Pecica. În încheiere, militarii în rezervă au asistat la un scurt program folcloric, pregătit de ansamblurile Păstrătorii Tradiției și Búzavirág.

„L-am găsit și de această dată pe domnul Greff neschimbat, foarte bucuros de vizită, comunicativ, sociabil și cu o energie aparte, pregătit ca întotdeauna să ne povestească multe întâmplări din trecutul său impresionant. (…) Să avem printre noi un erou, un veteran de război, căruia să-i putem strânge mâna și de la care să auzim povești reale din timpul celui de-al Doilea Război Mondial, relatate în anul 2026, este o onoare unică, este asemeni unui scenariu de film trăit însă în viața reală, pentru că viața unui veteran de război, ajuns la o vârstă atât de frumoasă, este o reală carte de istorie deschisă, un exemplu viu de tot ceea ce înseamnă sacrificiu, putere, credință și nădejde absolute, respect și dragoste de țară și popor, o lecție pentru fiecare dintre noi de iubire și de patriotism, iar faptul că avem printre noi încă veterani de război nu poate decât să ne umple inima de mândrie, emoție și recunoștință eternă” – mărturiseşte primarul Florin Pera.

Miercuri, la dezbaterea despre viitorul PNL, Pașca i-a adus împreună pe cei șapte oameni care au intrat, pe rând, în partid, la îndemnul său: avocații Andrei Ioniță și Bogdan Ionescu, antreprenorul Michael Bulzan, cadrul universitar, dar nu numai, Mihai Octavian Secui, profesorul Dacian Bărbosu, investitori în piața de capital – Marius Laslean și Claudiu Horeanu.

Îi știam. Știam și că au intrat în PNL. Doar că, până acum, îi privisem separat. Miercuri am avut ocazia să-i vedem împreună, ca o echipă. Echipa lui Mihai Pașca. Și asta schimbă puțin perspectiva.
Pentru că nu vorbim despre oameni care au nevoie de partid ca să le dea un rost. Și-au găsit rostul singuri, cu mult înainte să semneze vreo adeziune. Au cariere, au rezultate, au experiență și vin din lumi în care, spre deosebire de politică, chiar trebuie să demonstrezi că știi să faci ceva înainte să fii promovat. Doar că partidele noastre au avut întotdeauna o relație complicată cu oamenii care nu au nevoie de ele. Sunt buni de arătat, de împins în față atunci când trebuie demonstrat că partidul se deschide. Problemele încep, de obicei, mai târziu, când acești oameni vor să și conteze.

Iar cei șapte vor intra, mai devreme sau mai târziu, în politica adevărată din PNL Arad. Nu cea din dezbateri, unde toată lumea este de acord că e nevoie de competență, dialog și rezultate. Cealaltă. Cea în care există funcții, influență, ierarhii, orgolii și socoteli vechi.

„COMUNICAT DE PRESĂ

Despre responsabilitatea cu care trebuie interpretate rezultatele examenelor naționale

Rezultatele examenelor naționale trebuie analizate cu maximă seriozitate. Ele reprezintă un indicator important al performanței sistemului de educație și trebuie să constituie punctul de plecare pentru măsuri concrete de îmbunătățire.

În același timp, responsabilitatea față de adevăr impune ca orice analiză să fie completă și fundamentată pe date relevante. Compararea exclusivă a ratelor generale de promovare între județe, fără a ține seama de structura candidaților pe filiere și profiluri, poate conduce la concluzii incomplete.

O analiză completă trebuie să țină seama și de structura rețelei școlare din fiecare județ. Ponderea claselor de liceu pe filiere și profiluri, precum și dimensiunea învățământului profesional, influențează profilul generației care ajunge să susțină examenul de Bacalaureat.

De fapt, cea mai mare eroare este că dezbaterea publică se concentrează aproape exclusiv asupra ultimului indicator din întregul parcurs educațional: promovabilitatea la Bacalaureat. O evaluare riguroasă trebuie să urmărească traseul unei generații în ansamblu – de la absolvirea clasei a VIII-a, repartizarea în liceu și în învățământul profesional, evoluția până în clasele terminale, numărul elevilor înscriși și prezenți la examen și, în final, rezultatele obținute la Bacalaureat. Numai o asemenea analiză poate explica diferențele dintre județe și poate fundamenta măsuri eficiente.

Educația este un sistem complex. Rezultatele unui examen național nu pot fi reduse la un singur indicator și nici explicate printr-o singură cauză. Tocmai de aceea, considerăm utilă realizarea unei analize comparative la nivel național, bazată pe aceeași metodologie pentru toate județele și pe date oficiale.

Respectul pentru adevăr înseamnă și respect pentru munca elevilor, profesorilor, directorilor și a tuturor celor implicați în actul educațional. Critica este legitimă atunci când este însoțită de rigoare, echilibru și soluții.

În perioada următoare va fi realizată o analiză statistică privind influența structurii filierelor și a traseului educațional asupra rezultatelor examenului de Bacalaureat, utilizând exclusiv date oficiale și o metodologie unitară de comparație între județe.

Educația are nevoie de evaluări exigente, dar și de interpretări corecte, bazate pe date complete și verificabile. Numai astfel putem înțelege realitatea și identifica soluțiile care servesc cu adevărat interesului elevilor”.