„Precizăm că punerea în mișcare a acțiunii penale și luarea măsurii arestării preventive nu pot, în nicio situație, să înfrângă principiul prezumției de nevinovăție”, transmite Parchetul de pe lângă Judecătoria Arad.

O medalie de aur și una de argint întregesc palmaresul clubului Atletico Arad, după ce patru echipe s-au aliniat la turneul organizat, la Craiova, în amintirea marelui Ilie Balaci. Echipa de 2017, pregătită de Cristi Irimia și Alex Nistor, a fost cea mai bună la grupa ei de vârstă. În grupă, Atletico a avut parcursul: 1-1 cu Rapid București, 7-0 cu ACS Ivăncescu, 6-1 cu Athletic Slatina și 5-2 cu I Sport Vâlcea. În semifinale, galben-negrii au trecut cu 5-3 de Luceafărul Târgu Jiu, iar în ultimul act s-au impus la lovituri de departajare în fața Rapidului, 5-4 rezultat final.
Cei doi antrenori i-au avut în teren pe: Bercea Kevin, Cotuna Lucas, Calalb Alex, Blaga Albert, Cioază Nicholas, Cioază Vladimir, Corduneanu Patrick, Creciun Mihai, Bălan Denis și Domide Eduard.

Dan Stupar, la debut!
Rezultat excelent și pentru Dan Stupar la prima competiție în calitate de antrenor la Atletico: generația sa, 2018, a ocupat poziția a doua la turneul din Bănie. 6-1 cu Drobeta Tr. Severin, 3-0 cu Academia Gentle Craiova, 3-2 cu Pro Sport Craiova sunt rezultatele din grupă, apoi 5-3 în semifinală cu Leii Sudului și 0-3 cu I Sport Vâlcea în finală.

„Eu zic că a fost un turneu reușit, am avut oportunitatea de a-i vedea pe acești copii cum reacționează în condiții de presiune. Fiind la început, încă nu îi cunosc foarte bine. Am încercat să le ofer minute echilbrat tuturor, pentru a avea la dispoziție suficient timp să se poată exprima. Mă bucur că au reacție, am văzut dorința lor de victorie, mentalitatea lor de învingător, dar și acele lacrimi în momentul în care am pierdut finala. Înseamnă că există pasiune și au conceptul de învingători. Îmi doresc să se dezvolte și să crească frumos. Cât vom fi împreună, încercăm să obținem o progresie pentru fiecare în parte, benefică pentru tot ce înseamnă viitorul lor sportiv”, a declarat Dan Stupar.

Lucruri bune vin și de la Liga Elitelor U17, acolo unde UTA a trecut de Oxigen București, cu 4-1. Golurile echipei antrenate de Marius Ciubăncan au purtat semnătura lui Manolache (2), Pelău și Contra.
În acest moment, UTA e pe locul 5, are concurență mare la locurile de play-off și un program infernal.
„Cireașa de pe tort” a venit duminică, la orele prânzului, pe „Motorul”. Juniorii mari, cei de la Liga de Tineret au câștigat în extremis, cu 1-0, în min. 90+4, contra celor de la Oxigen București, grație golului marcat de Zvenca, juniorul care a adus multe puncte cu goluri decisive trupei antrenate de trioul Gaica-Ungur-Stupar jr.
În acest moment, UTA e pe loc de play-off, sperăm să rămână acolo până la final.

”Avem nevoie și de elevi motivați să învețe, de profesori exigenți, de părinți care să urmărească dacă propriul copil citește și își face temele, precum și de comunități care să ofere modele și să prețuiască educația. Schimbarea în bine se face în fiecare zi, prin contribuția fiecăruia dintre noi, fie că ne aflăm la Minister, în sala de clasă, acasă sau în comunitate. (…) Rezultatele României sunt slabe și trebuie să spunem acest lucru fără ocolișuri. Înainte de a lansa, de urgență, noi reforme, ar fi bine să privim la aceste reforme (n.r. – cele care s-au făcut) care, în ciuda eforturilor și a unor lucruri bune care s-au făcut, nu ne-au condus încă la rezultatele dorite. Avem multe de recuperat. Dar sunt soluții și putem să ne dezvoltăm semnificativ chiar și în condițiile actuale, dacă suntem dispuși să privim lucid realitatea și să construim cu răbdare și consecvență”, este mesajul ministrului transmis într-o postare pe Facebook.

Potrivit ministrului, evaluările PISA au fost realizate în România în prima jumătate a anului 2025, având ca grup țintă elevii născuți în anul 2009, fiind testați 7.725 de elevi, eșantionul fiind considerat reprezentativ pentru o populație de aproximativ 172.000 de elevi născuți în 2009, înregistrați în Sistemul Informatic Integrat al Învățământului din România (SIIIR) și aflați în clasele a VII-a, a VIII-a și a IX-a.

89% dintre elevi testați se aflau deja în clasa a IX-a, la liceu, reflectând astfel și situația grupului țintă, spune Mihai Dimian.

”Această informație este esențială atunci când interpretăm diferențele foarte mari prezentate în rezultatele PISA 2025 între ‘rural’ și ‘urban’. De exemplu, diferența de 109 puncte la Matematică nu trebuie interpretată ca o diferență între elevii care provin din mediul rural și cei care provin din mediul urban și nici ca o măsură a diferenței dintre școlile gimnaziale din rural și cele din urban. În cazul majorității covârșitoare a elevilor testați, clasificarea rural/urban reflectă localizarea liceului în care elevul învăța în momentul administrării PISA. Iar aici intervine un efect important al modului în care este organizată tranziția de la gimnaziu la liceu în România. După Evaluarea Națională și repartizarea computerizată, cea mai mare parte dintre elevii cu rezultate mai bune ajung să studieze în licee din mediul urban, indiferent dacă provin dintr-o școală gimnazială rurală sau urbană. În sens invers, structura populației școlare rămase în liceele din mediul rural este deja influențată de acest proces de selecție și repartizare”, explică acesta.

Prin urmare, diferența PISA dintre liceele rurale și cele urbane nu poate fi atribuită pur și simplu calității educației primite în rural versus urban. Ea include și efectul selecției produse anterior prin rezultatele la Evaluarea Națională, opțiunile elevilor și repartizarea acestora la liceu, spune ministrul.

Totodată, Dimian a explicat de ce există diferențe mari între rezultatele elevilor la Evaluarea Națională și cele de la testele PISA.

”La prima vedere, diferența este foarte mare. La Evaluarea Națională, aproximativ 31% dintre elevii participanți au obținut în 2024 note sub 5 la Matematică. PISA 2025 ne arată însă că aproximativ 52% dintre elevii români de 15 ani nu ating nivelul 2 la Matematică. Privind diferența dintre cele 2 ponderi (31% versus 52%) am putea ajunge rapid la concluzia că Evaluarea Națională și programa școlară măsoară și dezvoltă competențe foarte diferite de cele de care elevii au nevoie pentru a utiliza matematica în viața reală”, afirmă el.

Drept consecință, programa școlară și Evaluarea Națională la Matematică trebuie schimbate fundamental, precizează Dimian.

”Înainte de a trage o astfel de concluzie categorică este important să clarificăm faptul că ponderile respective (31%, respectiv 52%) sunt calculate în raport cu populații diferite, iar scalele de notare sunt diferite, nivelul 2 PISA fiind mai apropiat de nota 6 de la Evaluarea Națională. Astfel, la Evaluarea Națională din 2024, 31% dintre elevii participanți au obținut note sub 5, respectiv 46% au obținut note sub 6, la Matematică. Însă aceste ponderi sunt calculate din cei aproximativ 153.000 absolvenți ai clasei a VIII-a prezenți la probe. În clasa a VIII-a se aflau atunci 181.832 de elevi.
Raportat la întreaga populație de elevi, nu doar la cei prezenți la test, se poate concluziona că 42% dintre elevii clasei a VIII-a au performanțe sub nota 5, iar 54% au performanțe sub nota 6, la Matematică”, arată demnitarul.

Potrivit acestuia, cele două evaluări au obiective și metodologii diferite: Evaluarea Națională încearcă să verifice competențele elevilor în raport cu programa școlară, în timp ce testul PISA urmărește în ce măsură elevii pot utiliza cunoștințele și competențele dobândite în situații și probleme relevante din viața reală și pentru profesiilor viitorului.

”Dar apropierea acestor rezultate ne arată că diferențele dintre cele 2 evaluări nu sunt atât de mari, cum păreau la o primă analiză. Mai mult decât atât, apropierea acestor rezultate ne indică provocarea principală cu care ne confruntăm în România. Aproximativ 50% dintre elevii clasei a VIII-a nu au cunoștințele și competențele pe care le-am stabilit ca standard minimal la finalizarea gimnaziului”, menționează acesta.

Ministrul interimar al Educației mai susține că scăderea României din ultimii trei ani nu este un fenomen izolat, ea se înscrie într-o deteriorare mai largă a rezultatelor educaționale la nivel internațional.

PISA 2025 consemnează, de altfel, cele mai mici medii OECD înregistrate până acum în toate cele trei domenii evaluate, atrage el atenția.

”Comparând evoluția României și a țărilor membre OCDE între PISA 2019 și PISA 2025, observăm că scorul mediu al României a scăzut cu 9 puncte, în timp ce scorul mediu al țărilor OCDE a scăzut cu 19 puncte. După cum se poate astfel observa, România s-a apropiat de media OCDE, în 2019 media României reprezentând de la 87,7% din media OCDE, în timp ce în 2025 reprezintă 89,3% din media OCDE. OCDE spune că aproximativ 20 de puncte PISA reprezintă progresul mediu de învățare realizat într-un an de elevii din jurul vârstei de 15 ani. Evaluarea desfășurată în prima jumătate a anului 2025 evaluează acumulările elevilor din perioada 2016 – 2025, perioadă care a avut în mijlocul ei, într-o perioadă critică pentru dezvoltare, un an în care activitățile didactice s-au desfășurat online, pe lângă celelalte efecte ale pandemiei. (…) În concluzie, putem spune însă că pandemia și perturbarea procesului educațional reprezintă unul dintre factorii care trebuie luați în calcul atunci când încercăm să explicăm evoluția acestei generații”, mai arată Dimian.

Raportul OCDE ‘Education at a glance’ 2025 oferă una dintre explicațiile decalajului de 50-60 de puncte între scorul României și media OCDE din 2012 până astăzi, mai spune el.

‘ ‘Elevii din România beneficiază de puțin peste 6.000 de ore de instruire obligatorie în învățământul primar și gimnazial, cu aproximativ 1.600 de ore mai puțin decât media OCDE’. Este ca și cum țările OCDE ar mai face ‘2 ani de școală’ în plus față de România, până la 15 ani, ceea ce poate justifica (…) un decalaj de aproximativ 40 de puncte. Aceasta nu se reflecta doar prin numărul de ore pe săptămână, ci și prin perioada mai redusă a vacanțelor școlare: ‘România are o vacanță școlară cumulată de 16,6 săptămâni pe an, comparativ cu media OCDE care este de 13,5 săptămâni pe an’, conform aceluiași raport OCDE”, declară ministrul interimar al Educației.

În context, acesta transmite că nu va milita acum pentru creșterea numărului de ore sau de săptămâni de școală.

”Însă, pentru o perioadă, ‘Școala altfel’ și ‘Școala verde’ trebuie să se desfășoare după același program ca și celelalte săptămâni de școală, diferența constând în activitățile didactice cu caracter remedial și aplicativ, cu probleme relevante din viața reală și pentru profesiile viitorului. De asemenea, toți elevii cu medii sub 7 sau calificative echivalente trebuie să participe la activități săptămânale remediale la Matematică și Limba și literatura română”, arată el.

Ministrul vorbește și despre inteligența artificială care poate afecta performanțele elevilor.

”În această perioadă vorbim și despre efectele unui ‘virus cognitiv’, care ne va afecta și mai mult pe viitor dacă nu luăm măsuri. Cercetători de la universități de prestigiu (Universitatea Harvard, Institutul Santa Fe, Barcelona Computational Foundation) justifică această analogie provocatoare. Inteligența artificială nu schimbă doar instrumentele pe care le folosim, ci ne afectează și modul în care gândim. Iar la aceasta putem adăuga utilizarea rețelelor sociale, timpul petrecut în fața ecranelor, schimbarea obiceiurilor de lectură, fragmentarea atenției și altele”, mai spune Mihai Dimian.

Sursa: AGERPRES

“Ştiţi, când oamenii spun că China ne spionează, eu spun că au dreptate şi că şi noi îi spionăm”, le-a declarat Trump reporterilor de la bordul avionului Air Force One, la o zi după ce Wall Street Journal a publicat un articol care detalia presupusul schimb de informaţii dintre China şi Iran.

“Asta facem noi. Practic, ei fac ce facem noi”, a adăugat preşedintele american.

Pe 17 iulie, Iranul a lansat rachete asupra bazei aeriene Muwaffaq Salti din Iordania, unde sunt staţionate forţe americane. Trei soldaţi americani au fost ucişi.

Oficiali americani anonimi citaţi de Wall Street Journal nu au identificat entităţile chineze implicate şi nu au sugerat că guvernul chinez ar fi direct responsabil.

Conform ziarului, aceşti oficiali au ridicat problema cu oficialii chinezi, care au solicitat dovezi ale transferului acestor imagini din satelit şi nu au recunoscut că entităţi chineze au fost implicate în furnizarea lor către Teheran.

În luna mai, Washingtonul a sancţionat trei companii de sateliţi cu sediul în China pentru facilitarea de operaţiuni militare iraniene.

China este unul dintre principalii parteneri economici ai Iranului, achiziţionând o mare parte din producţia sa de petrol. De asemenea, este un important susţinător diplomatic al Teheranului.

O vizită de stat a preşedintelui chinez Xi Jinping în SUA este prevăzută pentru sfârşitul lunii septembrie.

Sursa: AGERPRES

Coreea de Sud semnalase deja că Phenianul a lansat sâmbătă mai multe rachete balistice din regiunea Wonsan, în direcția Mării Japoniei (spre est). Testele au avut loc la doar o zi după încheierea unor exerciții militare comune desfășurate în regiune de Seul, Washington și Tokyo, manevre care fuseseră ferm condamnate de Coreea de Nord.

Agenția nord-coreeană nu a precizat locul exact unde s-a desfășurat exercițiul, dar a indicat că în cadrul acestuia au fost utilizate ‘noi sisteme de luptă, cum ar fi drone de atac de diverse tipuri, o rachetă de croazieră tactică, un lansator multiplu de rachete termobarice de mare calibru și o rachetă balistică tactică’.

Sursa: AGERPRES

‘Trebuie să fim conștienți că, începând de astăzi, vom acționa într-un mod mult mai consolidat pentru că ceea ce știm și la ceea ne așteptăm este că săptămânile și lunile următoare vor fi o perioadă de acțiune intensificată din partea Rusiei’, a declarat premierul Donald Tusk într-o conferință de presă la Varșovia, alături de miniștri și reprezentanți ai forțelor de securitate, conform agenției PAP.

‘Nu putem exclude ca această escaladare să afecteze teritoriul nostru’, a avertizat el, după ce drone de atac rusești au lovit la câțiva kilometri de granița poloneză un tren de pasageri cu destinația Varșovia, fără să provoace răniți, precum și o benzinărie din apropierea punctului de trecere a frontierei Dorohusk-Jagodzin, care a trebuit evacuată.

Premierul Tusk a menționat, referindu-se la acest ultim incident, în care au ars mai multe camioane, că nu este pentru prima dată când Rusia încearcă să ‘paralizeze un punct de trecere a frontierei’.

‘Am văzut acest lucru în Moldova. Știam că planul rus va include încercări de a provoca haos, de a paraliza și poate chiar de a distruge puncte de trecere a frontierei ucrainene, și asta se aplică, de asemenea, țării noastre’, a declarat el.

Din acest motiv, Donald Tusk a anunțat că punctele de trecere a frontierei vor funcționa în condiții speciale în lunile următoare și se va face tot posibilul pentru a fluidiza traficul, pentru a evita ambuteiajele și pentru a se asigura că, de exemplu, vehiculele încărcate cu combustibil, care ar putea fi ținte ale atacurilor, să nu se acumuleze.

În dimineața zilei de duminică, apărarea antiaeriană poloneză a detectat peste 12 drone de atac rusești Geran-5 deasupra spațiului aerian al vestului Ucrainei, așa că mai multe avioane de luptă au decolat, iar cetățenii din regiunile de frontieră au primit mesaje de avertizare privind o posibilă incursiune.

Sursa: AGERPRES

‘Am trecut în revistă prioritățile agendei europene pentru perioada următoare, în special negocierea viitorului Cadru Financiar Multianual. România susține adoptarea unui buget european ambițios, menținerea unei politici de coeziune robuste și finanțarea adecvată a agriculturii’, a precizat Nicușor Dan.

În ceea ce privește securitatea, președintele a subliniat necesitatea consolidării Flancului Estic al NATO în contextul amenințărilor Federației Ruse, inclusiv al incursiunilor cu drone în spațiul aerian aliat.

‘Apreciez sprijinul Germaniei pentru întărirea posturii aliate de descurajare și apărare în regiunea noastră. Am discutat și despre potențialul important de cooperare între industriile de apărare din România și Germania, în materie de investiții, producție comună și transfer de tehnologie’, a transmis șeful statului.

Un alt subiect abordat în cadrul întrevederii a fost procesul de extindere a Uniunii Europene, pe care Nicușor Dan l-a calificat drept ‘o investiție strategică în securitatea continentului’.

Președintele a menționat, în acest context, progresele înregistrate de Republica Moldova și a susținut necesitatea accelerării parcursului european al acesteia.

‘Am abordat procesul de extindere a UE, o investiție strategică în securitatea continentului, cu atenție specială acordată progreselor înregistrate de Republica Moldova, al cărei parcurs am subliniat că trebuie susținut puternic, inclusiv în ceea ce privește deschiderea fără întârziere a tuturor clusterelor de negociere’, a mai afirmat Nicușor Dan.

Președintele Nicușor Dan se află în Finlanda unde va participa, luni, la Summitul European dedicat Regiunii Arctice, găzduit de Republica Finlanda, la Rovaniemi.

Sursa: AGERPRES