ARADON

UPDATE. Incendiu în zona Balastierei Micălaca

Diana Duțu — Sat, 07 Nov 2026 09:56:37 +0200

UPDATE. Incendiul a fost stins în limitele găsite. Din fericire, nu s-au înregistrat victime. Cauza probabilă a incendiului a fost stabilită ca fiind jarul sau scânteile provenite de la coșul de fum neprotejat corespunzător față de materialele combustibile.

Intervin pompierii militari din cadrul Detașamentului Arad cu două autospeciale de stingere, autoscară, o autospecială de descarcerare și o ambulanță SMURD.

„Incendiul se manifestă prin ardere generalizată la nivelul acoperișului și în interiorul locuinței, pe o suprafață de aproximativ 70 de metri pătrați” – informează ISU Arad.

Intervenția este în desfășurare. Vom reveni cu detalii.

Afişe în Braille în tramvaie şi autobuze

Diana Duțu — Sat, 07 Nov 2026 09:21:44 +0200

ARAD. Primăria Municipiului Arad, împreună cu operatorul de transport public, acordă atenție îmbunătățirii condițiilor de călătorie pentru persoanele cu dizabilități și identificării unor soluții care să le faciliteze deplasarea în oraș.

Astfel, în 100 de tramvaie și autobuze care circulă în municipiul Arad au fost montate afișe informative în sistem Braille, destinate persoanelor nevăzătoare și celor cu deficiențe de vedere. Acestea conțin informații referitoare la tariful unui bilet pentru o călătorie urbană și la prețul unui abonament lunar urban.

„În continuarea acestor măsuri, se dorește amenajarea unor marcaje tactile în stațiile de tramvai, care să ajute persoanele cu deficiențe de vedere să se orienteze mai ușor și să identifice ușa de acces destinată persoanelor cu dizabilități. Prin aceste inițiative, Primăria Arad urmărește să facă transportul public mai accesibil și să răspundă mai bine nevoilor tuturor călătorilor” – transmite municipalitatea.

Drumul spre voluntariat în cadrul Crucii Roşii

Diana Duțu — Sat, 07 Nov 2026 09:13:02 +0200

ARAD. Când era în clasa a II-a, Bianca-Georgiana Tucan (20 de ani) își aștepta bunicul să o ia de la școală. Când a ajuns la mașină, l-a găsit în stare de inconștiență. Era doar un copil, dar primul ei instinct a fost să verifice dacă respiră. Ani mai târziu, acea experiență avea să capete un alt sens. Bianca a înțeles cât de important este ca oamenii să știe ce au de făcut într-o situație de urgență și că, uneori, câteva cunoștințe de prim ajutor pot face diferența.

La început, a ajuns la „Sanitarii pricepuţi” din curiozitate. Apoi, curiozitatea s-a transformat în pasiune, iar pasiunea a dus-o către voluntariatul în cadrul Crucii Roșii Române. Astăzi, Bianca este voluntară de doi ani în cadrul Filialei Arad.

Studentă în anul II la Universitatea Politehnica Timișoara, Facultatea de Automatică și Calculatoare, Bianca își dorește ca, în viitor, să se îndrepte spre ingineria biomedicală și să contribuie la dezvoltarea unor dispozitive și tehnologii medicale. Își dorește să îmbine astfel două domenii care o pasionează: ingineria și medicina.

Voluntariatul a învățat-o să ia decizii practice rapid și, mai ales, să fie responsabilă pentru acestea. Prima sa activitate ca voluntar al Crucii Roșii Filiala Arad a fost Festivalul Gastronomic Multietnic, unde a descoperit că această organizație nu înseamnă doar acordarea primului ajutor, ci acordarea oricărui ajutor atunci când este nevoie. Astăzi, printre activitățile cele mai dragi Biancăi se numără concursurile de prim ajutor, în special cele alături de echipajul de dezastre. Acolo își testează permanent capacitatea de a lucra în echipă, de a lua decizii în câteva secunde și de a rămâne concentrată atunci când mai multe lucruri se întâmplă în același timp.

Nu în ultimul rând, spune ea, voluntariatul i-a adus și prietenii adevărate. Pentru care este recunoscătoare.

Pentru Bianca, drumul început dintr-o experiență dificilă din copilărie a devenit unul al învățării și al responsabilității. Iar dorința ei este simplă: să învețe cât mai mult despre primul ajutor și să ducă aceste cunoștințe mai departe, pentru ca ele să devină cât mai firești și mai cunoscute în rândul oamenilor. Pentru că nu știi niciodată când ceea ce ai învățat poate face diferența.

„Școala altfel” cu jandarmii arădeni

Diana Duțu — Sat, 07 Nov 2026 08:48:12 +0200

Vizita la sediul Inspectoratului de Jandarmi Județean Arad le-a oferit copiilor ocazia de a descoperi istoria instituției, de a vizita muzeul unității, de a interacționa cu jandarmii și de a explora tehnica și echipamentele folosite în misiuni. Entuziasmul și numeroasele întrebări ale elevilor au transformat întâlnirea într-o experiență interactivă și plină de energie.

Dincolo de prezentările specifice activității jandarmilor, un loc important l-au ocupat discuțiile despre consecințele bullyingului, respectarea regulilor și adoptarea unui comportament responsabil.

„Elevii au înțeles că siguranța începe cu fiecare dintre noi, prin respect, empatie și curajul de a nu rămâne indiferenți în fața comportamentelor agresive” – susţin reprezentanţii IJJ Arad.

Potrivit acestora, „astfel de întâlniri înseamnă mai mult decât o vizită într-o unitate de jandarmi, sunt lecții de viață, care contribuie la formarea unor tineri responsabili și încrezători. Ne-am bucurat să le fim gazde și îi așteptăm cu drag și la următoarele întâlniri.”

FOTO | „Școala altfel” cu jandarmii arădeni

FOTO: IJJ Arad

36 de biserici arădene, ocrotite de Sfinţii Mihail şi Gavriil

Diana Duțu — Sat, 07 Nov 2026 08:36:05 +0200

ARAD. În Arhiepiscopia Aradului 36 de biserici au ca hram Soborul Sfinților Arhangheli Mihail și Gavriil: Aciuța; Arad-Grădiște I; Arad-Micalaca Nouă; Barațca; Bătuța; Berindia; Bonțești; Buceava; Caporal Alexa; Chesinț; Chișlaca; Cristești; Felnac; Hălmăgel; Ineu; Lalașinț; Leasa; Moroda; Olari; Pescari; Pilu; Prunișor; Rănușa; Săvârșin; Sebiș I; Stejar; Stoinești; Susag; Șiria; Tălagiu; Tălmaci; Țărmure; Vânători; Vârfurile; Zimbru și Mănăstirea Roșia.

La 8 noiembrie sunt celebrați Sfinții Arhangheli Mihail și Gavril, considerați conducători ai cetei îngerilor și responsabili cu transportul sufletelor morților. Chipurile celor doi Arhangheli sunt pictate pe ușile altarelor bisericești – Sfântul Mihail este pictat pe ușa din nord, iar Sfântul Gavriil pe cea din sud. Sfântul Arhanghel Mihail este zugrăvit în chip de oștean cu mantie, având în mână o sabie, semnul puterii, dreptății și judecății dumnezeiești. Sfântul Gavriil este pictat în haine de diacon cu stihar și orar, purtând în mână o floare de crin alb, ca simbol al purității, al bucuriei și binecuvântării, pentru că el aduce omenirii vestea întrupării Fiului lui Dumnezeu.

Misteriosul domn Mihalcea, demisia și reacția lui Meszar

Leo Sfâra — Fri, 06 Nov 2026 20:34:12 +0200

ARAD. La finalul meciului pierdut cu Petrolul Ploiești, antrenorul echipei UTA a fost așteptat să-și anunțe demisia, de multă lume. Asta, după ce s-a speculat că a transmis conducerii că va părăsi Aradul.
Însă, tehnicianul nu a vrut să comenteze nimic despre plecarea sa.

„O partidă bună. Cred că a fost un meci deschis, cu ocazii de ambele părți. Ca de fiecare dată, am avut un aport destul de bun ofensiv. Foarte multe șuturi spre poartă, cred că jocul s-a decis printr-un moment. Noi o dăm în bară din 2 metri, ei, pe o acțiune bine conturată… Mi-a plăcut intensitatea, jocul băieților. Altădată poate am câștigat cu mai puține ocazii, dar am pierdut împotriva unei echipe bune, care se propune play-off-ului. Nu reușim să depășim acest moment, dar, în momentul de față, contează mai puțin acest lucru. Le mulțumim celor care au venit și ultrașilor care sunt mereu aproape de echipă. De când sunt eu aici, nu am avut niciun fel de problemă. Am avut o discuție doar eu cu domnul Meszar, văd că au apărut în presă anumite chestii. Am vorbit cu domnul Meszar anumite chestii, dacă el dorește să spună, să le spună”, a declarat Mihalcea, la flash-interviu.

Nici după aceea, la conferința de presă, Adrian Mihalcea nu a vorbit deschis despre plecare, evitând să spună dacă demisionează sau nu.
Ce a spus Meszar?
La rândul său, imediat după ce Mihalcea a spus că Meszar să spună ce și cum, acesta ne-a declarat:

„Adrian Mihalcea este antrenorul nostru, este sub contract. Nici nu înțeleg de unde au apărut atâtea lucruri prin presă. Nu știu despre nicio demisie în acest moment, tot primesc mesaje pe această temă”.

Petrolul a dat lovitura la Arad

Leo Sfâra — Fri, 06 Nov 2026 19:45:42 +0200

ARAD. Meciul din această seară, dintre UTA și Petrolul, a început cu un puternic semnal de sprijin al suporterilor pentru Adrian Mihalcea, iar antrenorul a aplaudat imediat ultrașii.
Apoi, după doar 120 de secunde, Pospelov a trimis mingea cu capul spre poarta adversă, dar Zima a prins. Același goal-keeper a parat șutul lui Coman, din min. 19, atacantul UTA-ei trimițând mingea destul de slab spre buturile ploieștene.
El Sawy a irosit o șansă imensă, în min. 40, când a trimis mingea în bară, din careul mic. Era mai greu să ratezi de acolo decât să marchezi.
Repriza secundă nu a adus nimic nou în jocul UTA-ei, care nu a reușit să dizloce apărarea ploieșteană, Abdallah a fost, din nou, inexistent, mai mult a încurcat decât a ajutat, dar nici ceilalți nu au reușit mai nimic.
Pe acest fond, Petrolul a marcat, în min. 71. Atunci, Căpușă a pătruns pe dreapta, a așezat minge în mijlocul careului pentru Ioniță, care a marcat fără probleme: 0-1.
UTA nu a avut forța să revină, ba – mai mult – oaspeții puteau face 0-2, dar Țuțu a nimerit doar bara, cu un șut din careu.
Meciul s-a încheiat, dacă putem spune așa, cu un cartonaș roșu primit de antrenorul ploieștenilor, Ricardo Sousa, pentru proteste.

UTA – Petrolul Ploiești 0-1 (0-0)

Arena Francisc Neuman, teren foarte bun, timp friguros, spectatori 4500. A marcat: Ionuță – min. 71.

UTA: Rosa – Ouaneh, Benga, Pospelov, Alomerovic – Mino Sota, A. Roman – El Sawy (Țăroi), Papeau (Tzionis), Abdallah (Sinani) – Coman. Petrolul: Zima – Căpușă, Pap, Sumbula, Dumitrescu – Vega (Huseynov), Hanca (Țuțu) – Ioniță (Zaian) – Dos Santos (Ludewing), Konda (Israel), Martins. Au arbitrat: C. Găman (Craiova) – la centru, A. Ghinguleac și C. Vatamanu (ambii din București) – asistenți.

Citește și:

Misteriosul domn Mihalcea, demisia și reacția lui Meszar

Analiza promisă de IȘJ Arad vine cu 22 de măsuri propuse

Eugen Rogojan — Fri, 06 Nov 2026 18:00:16 +0200

Analiza publicată de IȘJ Arad este structurată în două etape. Prima urmărește rezultatele oficiale obținute la examenele naționale în perioada 2020–2026 și legătura dintre notele de la Evaluarea Națională și cele de la Bacalaureat. A doua compară mediile obținute de clase în timpul anului școlar cu rezultatele de la examene, folosind date raportate de unitățile de învățământ și verificate împreună cu acestea.

În total, studiul a urmărit individual 6.190 de elevi din trei generații, de la Evaluarea Națională până la Bacalaureatul susținut patru ani mai târziu. Datele au fost anonimizate, fără publicarea rezultatelor individuale ale elevilor sau profesorilor. Pentru analiza diferențelor dintre notele din catalog și cele de la examene au fost luate în calcul 1.154 de clase a VIII-a din 106 unități de învățământ și 662 de clase din 37 de licee.

Documentul include și o comparație între Arad și două județe cu rezultate mai bune la Bacalaureat, denumite în studiu X și Y. Inspectoratul nu le-a făcut publice numele, precizând că analiza s-a bazat pe rezultatele oficiale ale examenului din 2026 și pe planurile de școlarizare pentru generația care a intrat la liceu în anul școlar 2022–2023.

EvNat: medie stabilă, dar decalaj tot mai mare

În ultimii șapte ani, rezultatele obținute de elevii arădeni la Evaluarea Națională au rămas relativ stabile, fără o tendință clară de creștere sau de scădere. Media județeană a oscilat între 6,10, în 2024, și 6,50, în 2022. În 2026, aceasta a fost de 6,25, calculată pentru cei 3.045 de elevi care au susținut examenul în 107 unități de învățământ. Prin comparație, în 2020 au fost evaluați 3.245 de elevi, iar media județului a fost de 6,39.

În acest an, 73,3% dintre elevi au obținut medii de cel puțin 5. Procentul trebuie privit însă ca un reper statistic, deoarece Evaluarea Națională nu are un prag oficial de promovare, așa cum se întâmplă în cazul Bacalaureatului.

Mai importantă decât evoluția mediei generale este diferența dintre rezultatele elevilor din mediul urban și cele ale elevilor din mediul rural. Dacă în 2020 decalajul dintre cele două categorii era de 1,07 puncte, în 2025 și 2026 a ajuns la 1,30 puncte. În acest an, media din mediul urban a fost de 6,75, în timp ce în mediul rural a coborât la 5,45.

Potrivit analizei, diferența s-a menținut între 1,04 și 1,13 puncte până în 2024, iar creșterea din ultimii doi ani este explicată în principal de scăderea rezultatelor din mediul rural. În timp ce media din urban a rămas practic la același nivel, în rural s-a înregistrat o diminuare.

Cele mai mari scăderi din perioada analizată au fost identificate în școli gimnaziale mici, în special din mediul rural. În unele dintre aceste unități, mediile au coborât cu 1,4 până la 2,6 puncte în șapte ani. Este vorba despre școli în care au fost evaluați, de regulă, între 9 și 20 de elevi pe an. De altfel, șapte unități de învățământ au avut o medie sub 5 în întreaga perioadă analizată, majoritatea fiind tot școli mici.

La nivelul disciplinelor, Limba română a înregistrat o scădere a mediei de la 6,98 în 2020 la 6,52 în 2026. În schimb, la Matematică media a crescut ușor, de la 5,75 la 5,95. Matematica rămâne însă disciplina cu media mai mică, deși distanța dintre cele două materii s-a redus considerabil, de la 1,23 puncte în 2020 la 0,57 în 2026.

Bacalaureatul, trei ani de scădere

Dacă la Evaluarea Națională media județeană a rămas relativ constantă, la Bacalaureat situația este diferită. Rata de promovare a scăzut în fiecare dintre ultimii trei ani, de la 74% în 2024 la 70,6% în 2025 și 67,3% în 2026.

În sesiunea de vară din acest an au fost înscriși 2.765 de candidați. Dintre aceștia, 2.605 s-au prezentat la examen, iar 1.753 au promovat. Numărul absenților a crescut de la 119 în 2024 la 160 în 2026.

Scăderea promovabilității nu este însoțită de o diminuare la fel de mare a mediilor obținute de cei care reușesc să treacă examenul. Media generală a candidaților promovați a fost de 8,02 în 2024 și de 7,93 în 2026. În schimb, media la Limba română, probă comună tuturor candidaților, a scăzut de la 7,06 la 6,69.

Cu alte cuvinte, potrivit interpretării IȘJ, problema principală este scăderea numărului de candidați care reușesc să atingă pragul de promovare, nu o diminuare la fel de accentuată a nivelului celor care promovează.

Diferențele sunt și mai evidente atunci când rezultatele sunt analizate în funcție de localizarea liceelor. În unitățile de învățământ din afara municipiului Arad, promovabilitatea a scăzut de la 64,1% în 2024 la 54,1% în 2026, ceea ce înseamnă o diminuare de 10 puncte procentuale. În municipiu, scăderea a fost de 5,1 puncte, de la 79,8% la 74,7%.

Așadar, declinul înregistrat în liceele din afara municipiului a fost aproape dublu față de cel din municipiul Arad. Diferența dintre cele două categorii de licee rămâne una importantă, iar rezultatele din 2026 arată că promovabilitatea în afara municipiului a ajuns la puțin peste jumătate dintre candidații prezenți.

Cele mai slabe rezultate sunt concentrate în liceele tehnologice. Toate cele șapte licee cu cele mai mici rate de promovare din județ, sub 35% în 2026, aparțin acestei filiere. Majoritatea sunt situate în orașe mici sau în mediul rural.

Problemele se văd și la nivelul probelor de examen. La proba de Matematică pentru filiera tehnologică, susținută de 915 candidați în 2026, media a fost de 5,22, în scădere de la 5,70 în 2024 și 5,27 în 2025. Este proba de matematică cu cei mai mulți candidați din județ și, totodată, cu media cea mai mică.

O altă situație semnalată este cea de la proba de Biologie vegetală și animală, unde media a fost sub 5 în fiecare dintre cei trei ani analizați: 4,72 în 2024, 4,88 în 2025 și 4,54 în 2026. În cazul acestei probe, alegerea aparține candidatului, în timp ce proba de Matematică de la filiera tehnologică este stabilită în funcție de profil. Din acest motiv, mediile disciplinelor opționale nu trebuie comparate între ele, ci urmărite separat, de la un an la altul.

Notele de la Evaluare pot anticipa rezultatele la Bac

Una dintre cele mai importante concluzii ale studiului este legătura dintre rezultatele obținute de elevi la Evaluarea Națională și cele de la Bacalaureat, patru ani mai târziu. Pentru a verifica această relație, IȘJ a urmărit trei generații de elevi, comparând rezultatele acelorași persoane la cele două examene.

În fiecare generație, peste 92% dintre candidații la Bacalaureat au putut fi identificați și în rezultatele de la Evaluarea Națională. După corelarea datelor, acestea au fost anonimizate.

Rezultatele arată diferențe importante între elevii care au încheiat gimnaziul cu medii peste 5 și cei care au avut medii sub acest prag. În cazul generației care a susținut Evaluarea Națională în 2022 și Bacalaureatul în 2026, 81,1% dintre elevii cu media peste 5 la primul examen au promovat Bacalaureatul. În schimb, dintre cei cu media sub 5, doar 16,7% au reușit să promoveze.

Pentru generația care a susținut Evaluarea Națională în 2021 și Bacalaureatul în 2025, procentele au fost de 85,4%, respectiv 22,8%. În cazul generației care a susținut Evaluarea Națională în 2020 și Bacalaureatul în 2024, promovabilitatea a fost de 86,1% pentru elevii cu media peste 5 și de 21,8% pentru cei cu media sub 5.

Prin urmare, elevii care au obținut peste 5 la Evaluarea Națională au promovat Bacalaureatul de 3,7 până la 4,9 ori mai des decât cei care au avut medii sub 5. Corelația dintre media de la Evaluarea Națională și cea de la Bacalaureat a fost cuprinsă între 0,65 și 0,69, fiind relativ constantă de la o generație la alta.

Legătura este vizibilă și în cazul rezultatelor la Limba română. La Matematică, diferența dintre cele două categorii de elevi este mai mică, iar cei care au avut rezultate slabe la Evaluarea Națională reușesc mai des să promoveze ulterior Bacalaureatul.

IȘJ consideră că o parte importantă din rezultatul de la Bacalaureat se conturează încă din gimnaziu. Din această perspectivă, rata de promovare a unui liceu nu reflectă exclusiv activitatea desfășurată în cei patru ani de studiu, ci și nivelul de pregătire cu care elevii au intrat în clasa a IX-a.

Totuși, rezultatele slabe de la Evaluarea Națională nu înseamnă automat eșec la Bacalaureat. Într-unul dintre scenariile analizate de inspectorat, dintre 370 de candidați cu rezultate slabe la Evaluarea Națională care s-au prezentat la Bacalaureat, 115 au promovat. La filiera teoretică, rata de promovare în acest grup a fost de 44%.

Aradul, comparat cu două județe…anonime

Pentru a identifica în ce măsură rezultatele slabe sunt influențate de structura învățământului liceal, IȘJ Arad a comparat situația județului cu cea din alte două județe, denumite X și Y. Ambele au avut rate de promovare mai mari la Bacalaureatul din 2026.

În comparația realizată pe aceeași bază de calcul, Aradul a avut o promovabilitate de 67,4%, față de 85,3% în județul X și 83,2% în județul Y. În cazul filierei teoretice, promovabilitatea din Arad a fost de 81%, în timp ce în celelalte două județe a ajuns la 92,7%, respectiv 91,1%.

Diferența cea mai mare apare la filiera tehnologică. În Arad, doar 41,6% dintre candidații acestei filiere au promovat examenul, comparativ cu 70,2% în județul X și 65,5% în județul Y. La filiera vocațională, diferențele sunt mai mici: 79,7% în Arad, 81,7% în X și 89,4% în Y.

O parte din explicație ține de modul în care au fost repartizați elevii după clasa a VIII-a. În anul școlar 2022–2023, când generația care a susținut Bacalaureatul în 2026 a intrat la liceu, 35% dintre clasele a IX-a din învățământul de stat din Arad au fost la filiera tehnologică, iar 18% la învățământul profesional și dual.

În județul Y, situația a fost inversă: ponderea claselor de învățământ profesional a fost mai mare decât cea a claselor tehnologice. Ponderea claselor teoretice și vocaționale a fost aceeași în cele două județe, de 47%.

Diferența este importantă deoarece elevii din învățământul profesional nu susțin Bacalaureatul la finalul ciclului. Astfel, în Arad, o parte mai mare a generației a ajuns la examen prin filiera tehnologică, care înregistrează cele mai slabe rezultate. Cu cele opt clase de profesională din învățământul particular, ponderea învățământului profesional în Arad ar fi fost de 22%.

Cu toate acestea, IȘJ arată că structura filierelor nu poate explica singură diferența de promovabilitate. Din decalajul de 17,9 puncte procentuale dintre Arad și județul X, simulările inspectoratului estimează că cel mult șase puncte ar putea fi explicate prin orientarea elevilor cu rezultate slabe la Evaluarea Națională către învățământul profesional.

Pentru atingerea acestui scenariu ar fi fost nevoie de aproximativ 16 clase de profesională în plus în anul 2022, ceea ce ar fi însemnat 41 de clase în loc de 25. În această ipoteză, promovabilitatea Aradului la Bacalaureat ar fi ajuns la 73,4%.

Alte 1,1 puncte procentuale ar putea fi explicate prin structura diferită a filierelor. Cea mai mare parte a decalajului, respectiv 10,8 puncte procentuale, este pusă însă pe seama rezultatelor mai slabe obținute de candidații din Arad în interiorul fiecărei filiere. Aceasta reprezintă aproximativ 60% din diferența față de județul X.

Inspectoratul precizează că estimarea privind efectul orientării elevilor spre învățământul profesional este una maximă. Nu există date individuale similare pentru județele X și Y, astfel că nu se poate stabili câți elevi cu rezultate slabe la Evaluarea Națională au urmat acolo liceul și au ajuns ulterior să susțină Bacalaureatul.

Notele din catalog sunt, în general, mai mari

A doua parte a studiului compară mediile obținute de clase în timpul anului școlar cu rezultatele de la examene. Datele au fost raportate de unitățile de învățământ pentru ultimii trei ani școlari și au fost verificate împreună cu reprezentanții acestora.

La Evaluarea Națională, media obținută la examen a fost, la nivelul întregului județ, mai mică decât media claselor din catalog cu 0,65 puncte la Limba română și cu 0,88 puncte la Matematică. Doar 22% dintre clase au obținut la examen o medie cel puțin egală cu cea din catalog la Limba română. La Matematică, procentul a fost de numai 14%.

Diferențele sunt mult mai mari în afara municipiului Arad. Acolo, media de la examen a fost mai mică decât cea din catalog cu 0,94 puncte la Limba română și cu 1,25 puncte la Matematică. În municipiu, diferențele au fost de 0,27, respectiv 0,41 puncte.

Cele mai mari decalaje au fost înregistrate în clasele cu cel mult zece elevi, unde diferența a ajuns la 1,34 puncte la Limba română și 1,47 la Matematică. În clasele cu peste 20 de elevi, diferențele au fost mai mici, de 0,39 și 0,46 puncte. În colegiile naționale, mediile de la examen au fost aproape identice cu cele din catalog: diferența a fost de minus 0,06 puncte la Limba română, iar la Matematică rezultatul de la examen a fost chiar cu 0,10 puncte mai mare.

IȘJ arată că mediile din catalog ordonează, în general, corect clasele: cele cu rezultate mai bune în timpul anului școlar obțin, de regulă, și rezultate mai bune la examen. Corelația dintre cele două categorii de medii este cuprinsă între 0,66 și 0,69. Diferența pare să țină mai degrabă de specificul fiecărei școli decât de anul în care a fost susținut examenul. În 36 de unități de învățământ, diferența dintre media din catalog și cea de la Evaluarea Națională a depășit un punct în fiecare dintre cei trei ani analizați.

În cazul Bacalaureatului, situația este mai nuanțată. La nivelul întregului județ, diferența dintre media de la examen și cea din catalog a fost de minus 0,40 puncte la Limba română, minus 0,03 la Matematică și minus 0,06 la Istorie.

În liceele din municipiul Arad, examenul a confirmat media clasei la Limba română și a depășit-o la Matematică și Istorie. În schimb, în liceele din restul județului, mediile de la Bacalaureat au fost mai mici decât cele din catalog cu aproximativ 0,77 până la un punct, la toate disciplinele analizate.

Diferența s-a accentuat și de la un an la altul. Dacă în anul școlar 2023–2024 era de minus 0,11 puncte, în 2025–2026 a ajuns la minus 0,35, calculată cumulat pentru disciplinele analizate. La Limba română, în ultimul an, diferența a ajuns la minus 0,56 puncte.

Inspectoratul atrage însă atenția că aceste comparații nu reprezintă o evaluare directă a profesorilor. Media clasei reflectă evaluarea realizată pe parcursul întregului an școlar, în timp ce examenul național verifică anumite competențe într-un moment precis. În plus, în clasele cu efective mici, rezultatul poate fi influențat de câțiva elevi.

La Bacalaureat există și o altă problemă: mediile din catalog sunt calculate pentru toți elevii clasei, în timp ce rezultatele de la examen îi includ doar pe cei care s-au prezentat. Participarea diferă semnificativ de la o categorie de licee la alta. În colegiile naționale s-au înscris la examen toți elevii din anul terminal, în liceele tehnologice procentul a fost de 57%, iar în clasele a XIII-a, de numai 15%. IȘJ consideră că, în unitățile unde participarea este redusă, diferența reală dintre rezultatele de la clasă și cele de la examen ar putea fi chiar mai mare decât cea măsurată.

22 de măsuri propuse de inspectorat

Pe baza rezultatelor, IȘJ Arad propune 22 de măsuri, grupate în patru direcții: evaluare și oferta de școlarizare, inspecție și monitorizare, sprijinirea elevilor și implicarea părinților. Rezultatele fiecărei unități au fost deja discutate cu directorii, iar aplicarea măsurilor urmează să fie monitorizată prin inspecții școlare.

Prima direcție vizează modul în care sunt evaluați elevii și felul în care este organizată oferta de școlarizare. Inspectoratul propune ca profesorii să folosească lucrări comune, construite după modelul examenelor naționale și corectate încrucișat de cadre didactice din școli diferite. În acest fel, notarea ar urma să fie calibrată mai bine la standardele de la Evaluarea Națională și Bacalaureat.

O altă măsură presupune ca fiecare școală să compare, încă din al doilea modul al anului școlar, rezultatele obținute la simulări cu mediile din catalog, clasă cu clasă. În paralel, inspectoratul propune pregătire suplimentară la Limba română și Matematică pentru școlile din afara municipiului și pentru liceele tehnologice, intervenția urmând să înceapă încă din gimnaziu.

Tot în această categorie intră analiza ofertei de școlarizare pentru clasa a IX-a. IȘJ vrea ca raportul dintre locurile de la filiera tehnologică și cele de la filierele teoretică și vocațională să fie analizat în legătură cu rezultatele elevilor la Evaluarea Națională și cu cererea de pe piața muncii. Participarea la Bacalaureat ar urma să fie urmărită ca indicator separat, nu doar rata de promovare. Inspectoratul propune și repetarea anuală a studiului, după aceeași metodologie, pentru a vedea dacă intervențiile au efect.

A doua direcție se referă la inspecții, monitorizare și asistențe la ore. Sunt propuse inspecții tematice în cele 36 de unități în care media de la Evaluarea Națională a fost cu peste un punct sub media din catalog în toți cei trei ani analizați. Inspectorii ar urma să verifice notele din catalog în raport cu lucrările elevilor și cu baremele de examen.

Directorii ar urma, la rândul lor, să efectueze un număr minim de asistențe lunare la orele de Limba română și Matematică, în clasele a VIII-a și a XII-a. Concluziile acestor asistențe ar trebui discutate cu profesorii, nu doar consemnate. În plus, profesori metodiști ar urma să fie repartizați în școlile considerate prioritare: unitățile gimnaziale mici din mediul rural, unde s-au înregistrat scăderi importante, și cele șapte licee tehnologice cu promovabilitate sub 35%.

Fiecare profesor metodist ar urma să urmărească între trei și cinci unități de învățământ pe parcursul anului, cu cel puțin două vizite în fiecare modul. Inspectoratul mai propune asistențe încrucișate între profesori din școli cu diferențe mici și mari între mediile din catalog și cele de la examene, precum și analizarea rezultatelor simulărilor în consiliile profesorale, clasă cu clasă.

Un alt instrument propus este introducerea indicatorului privind diferența dintre media clasei și cea de la examen în fișa de autoevaluare a unității de învățământ și în discuțiile privind evaluarea anuală a directorilor. De asemenea, fiecare școală ar urma să urmărească lunar absențele, notele sub 5 și rezultatele la simulări, pentru a identifica elevii aflați în risc încă din clasa a V-a.

A treia direcție vizează sprijinul acordat elevilor. IȘJ propune discuții individuale cu elevii la începutul claselor a VII-a, a VIII-a, a XI-a și a XII-a, în care dirigintele sau consilierul școlar să analizeze împreună cu aceștia rezultatele de la simulări și diferențele față de mediile din catalog.

Concluziile studiului ar urma să fie prezentate și în cadrul orelor de dirigenție, într-o formă accesibilă elevilor. Inspectoratul consideră important ca aceștia să înțeleagă atât legătura dintre rezultatele de la Evaluarea Națională și cele de la Bacalaureat, cât și faptul că o notă slabă în clasa a VIII-a nu înseamnă automat că nu vor putea promova examenul de final de liceu.

Pentru elevii cu note sub 5 la simulări și pentru cei care au intrat la liceu cu medii sub 5 la Evaluarea Națională sunt propuse planuri individuale de recuperare, cu pregătire în grupuri mici la Limba română și Matematică. O altă idee este organizarea unor programe de mentorat, în care elevi din clasele mai mari sau din colegiile naționale să lucreze cu elevii de clasa a VIII-a și a XII-a care au nevoie de sprijin.

O atenție specială ar urma să fie acordată claselor a XIII-a, unde doar 15% dintre elevi se înscriu la Bacalaureat. Pentru aceștia, IȘJ propune consiliere privind înscrierea la examen și pregătire suplimentară la Matematică.

Ultima direcție privește implicarea părinților. Inspectoratul propune organizarea unor ședințe după fiecare simulare, în care rezultatele copiilor să fie comparate cu mediile din catalog, nu doar comunicate ca note. Părinții elevilor din clasele a VII-a și a VIII-a ar urma să primească materiale explicative despre repartizarea la liceu și învățământul profesional, dar și despre ce presupune fiecare traseu în perspectiva Bacalaureatului și a pregătirii pentru o meserie.

Sunt propuse și întâlniri de orientare cu părinții din mediul rural, la care să participe reprezentanți ai liceelor tehnologice, ai școlilor profesionale și duale, precum și angajatori. Aceste întâlniri ar urma să aibă loc înainte de completarea opțiunilor pentru clasa a IX-a. În plus, consiliile reprezentative ale părinților ar urma să fie implicate în urmărirea planurilor de măsuri ale școlilor.

Toate cele 22 de măsuri sunt, în acest moment, propuneri ale inspectoratului, iar aplicarea lor urmează să fie monitorizată prin inspecții școlare. IȘJ mai anunță că rămâne valabilă intenția de a realiza o comparație între toate județele, după aceeași metodologie și folosind date oficiale. Pentru moment, analiza comparativă s-a limitat la două județe, deoarece extinderea cercetării ar necesita acces la datele individuale de la Evaluarea Națională din toate județele.

Publicată după aproape patru luni

Publicarea studiului vine după o perioadă de aproape patru luni în care Inspectoratul Școlar Județean Arad a amânat transmiterea analizei promise presei. În luna iulie, instituția a publicat un comunicat în care a criticat modul în care au fost interpretate în spațiul public rezultatele examenelor naționale și a anunțat că va realiza o analiză statistică riguroasă.

Pe 28 octombrie, în urma unei solicitări adresate inspectoratului pentru a afla când va fi disponibilă analiza anunțată, răspunsul primit a fost că documentul urma să fie finalizat. Pe 4 noiembrie, după o nouă solicitare, IȘJ a transmis că studiul este gata și că va fi trimis presei în 6 noiembrie.

Potrivit comunicatului publicat vineri, 6 noiembrie, analiza fusese discutată cu directorii unităților de învățământ în ședințele din septembrie și în cea din 5 noiembrie. Documentul a fost transmis presei împreună cu sinteza studiului și prezentarea care o însoțește.

Download: Comunicat de presă

Download: Sinteză

Un judecător sancționat de CSM, demisionează: Mesajul venit de sus este clar - nu vă atingeți de politicieni

ARADON — Fri, 06 Nov 2026 17:30:04 +0200

‘Având în vedere soluția Secției pentru judecători a CSM, în această dimineață mi-am dat demisia din Colegiul de conducere al Curții de Apel Pitești și am formulat cerere de transfer de la secția penală la secția I civilă a Curții de Apel Pitești. În condițiile în care toți magistrații din cauză am interpretat în același mod o dispoziție legală, iar patru judecătorii din CSM au concluzionat că nu am săvârșit o abatere disciplinară, consider că nu mai pot soluționa dosare penale, întrucât mesajul venit de sus este clar: nu vă atingeți de politicieni!’, a scris judecătorul Costin Andrei Stancu, vineri, pe Facebook.

Secția pentru judecători în materie disciplinară a CSM a sancționat doi judecători de la Curtea de Apel Pitești, după ce aceștia au dispus condamnarea la 4 ani închisoare cu executare a fostului ministru Daniel Chițoiu în dosarul privind accidentul mortal provocat de politician în decembrie 2019.

Este vorba de magistrații Ioan Fundătureanu și Costin Andrei Stancu, care l-au condamnat în luna ianuarie pe Daniel Chițoiu la 4 ani închisoare cu executare, pedeapsă majorată față de cea aplicată de instanța de fond – de 3 ani cu suspendare.

Cei doi magistrați au fost sancționați joi de CSM, pe motiv că au majorat pedeapsa aplicată lui Chițoiu luând în calcul comportamentul avocaților acestuia în timpul procesului.

Astfel, Ioan Fundătureanu a fost retrogradat din gradul profesional de Curte de apel în gradul profesional de Tribunal, iar lui Costin Andrei Stancu i se va diminua salariul cu 10% pe o perioadă de 1 an, pentru săvârșirea abaterii disciplinare prevăzute de art. 271 lit. s) teza I din
Legea nr. 303/2022 privind statutul judecătorilor și procurorilor.

‘Problema de drept analizată a fost ridicată în contextul în care cei doi judecători, soluționând un apel penal, au agravat tratamentul sancționator aplicat inculpatului. La argumentele invocate pentru adoptarea soluției s-a reținut, în mod expres, comportamentul avocaților inculpatului în fața primei instanțe, concretizat în formularea unor cereri de recuzare, sesizarea Inspecției Judiciare și solicitarea administrării unor probe’, a transmis CSM într-un comunicat de presă.

Secția pentru judecători preciza că nu a analizat dacă majorarea pedepsei era justificată, dacă probele au fost corect apreciate sau dacă soluția penală era legală și temeinică, deoarece aceste aspecte aparțin exclusiv activității jurisdicționale.

Pe 26 decembrie 2019, Daniel Chițoiu a fost implicat într-un accident rutier petrecut pe DN 7 Pitești – Râmnicu Vâlcea, în zona localității Zamfirești din județul Argeș.

În evenimentul rutier a mai fost implicat un autoturism condus de un bărbat de 82 de ani, din Pitești.

Conform unui martor ocular, mașina condusă de Chițoiu a intrat pe contrasens și a lovit celălalt autoturism. În urma coliziunii a rezultat decesul bărbatului de 82 de ani și rănirea gravă a pasagerei dreapta față din același autoturism, care ulterior a murit.

Sursa: AGERPRES

Judecătorii care au majorat pedeapsa fostului ministru Daniel Chițoiu pentru comportamentul avocaților, sancționați de CSM

ARADON — Fri, 06 Nov 2026 16:44:09 +0200

Cei doi magistrați au fost sancționați joi de CSM, pe motiv că au majorat pedeapsa aplicată lui Chițoiu luând în calcul comportamentul avocaților acestuia în timpul procesului.

‘Problema de drept analizată a fost ridicată în contextul în care cei doi judecători, soluționând un apel penal, au agravat tratamentul sancționator aplicat inculpatului. La argumentele invocate pentru adoptarea soluției s-a reținut, în mod expres, comportamentul avocaților inculpatului în fața primei instanțe, concretizat în formularea unor cereri de recuzare, sesizarea Inspecției Judiciare și solicitarea administrării unor probe’, transmite CSM într-un comunicat de presă.

Secția pentru judecători precizează că nu a analizat dacă majorarea pedepsei era justificată, dacă probele au fost corect apreciate sau dacă soluția penală era legală și temeinică, deoarece aceste aspecte aparțin exclusiv activității jurisdicționale.

‘Secția a stabilit, în esență, că agravarea situației penale a inculpatului ca urmare a comportamentului personal al avocatului său reprezintă o încălcare intenționată, nelegală și nescuzabilă a legii, acest lucru fiind fundamentat pe două principii elementare ale dreptului penal: principiul legalității sancțiunii penale și principiul caracterului personal al răspunderii penale. Art. 74 alin. (1) lit. f) din Codul penal permite evaluarea conduitei inculpatului în cursul procesului, nu a comportamentului profesional autonom al apărătorului său. Această distincție este necontroversată în doctrina națională și este confirmată de jurisprudența europeană relevantă. În motivare sunt invocate lucrările de specialitate ale profesorilor de drept referitoare la legalitatea sancțiunilor de drept penal, caracterul personal al răspunderii penale și, respectiv, autonomia drepturilor procesuale ale avocatului’, completează CSM.

Conform Secției pentru judecători a CSM, orientarea jurisprudenței naționale sau europene nu permite agravarea pedepsei penale pentru comportamentul autonom și personal al avocatului.

În aceste condiții, secția a reținut că nu se află în prezența unei simple erori de interpretare a legii, ci a unei încălcări conștiente, flagrante și nescuzabile a unor principii fundamentale ale dreptului penal. Caracterul elementar și necontroversat al principiilor încălcate, utilizarea explicită a conduitei avocaților pentru agravarea pedepsei, absența oricărei justificări privind imputabilitatea personală a acestei conduite inculpatului, precum și poziția celor doi judecători în procedura disciplinară, care au continuat să susțină posibilitatea folosirii comportamentului personal al avocatului pentru agravarea situației juridice a părții pe care o reprezintă, au fundamentat concluzia existenței relei-credințe. Încălcarea constatată a fost apreciată ca fiind vădită, de o gravitate macroscopică, incompatibilă cu exigențele elementare ale exercitării funcției judiciare și imposibil de justificat prin existența unei interpretări juridice alternative.

Pe 26 decembrie 2019, Daniel Chițoiu a fost implicat într-un accident rutier petrecut pe DN 7 Pitești – Râmnicu Vâlcea, în zona localității Zamfirești din județul Argeș.

În evenimentul rutier a mai fost implicat un autoturism condus de un bărbat de 82 de ani, din Pitești.

Sursa: AGERPRES