Performanță remarcabilă pentru Arad: Mihai Stanciu a cucerit argintul la Internaționala de Chimie

ARAD. Performanță de excepție pentru un tânăr arădean. Mihai Stanciu, proaspăt absolvent al Colegiului Național „Moise Nicoară” Arad, a reușit să cucerească medalia de argint la Olimpiada Internațională de Chimie desfășurată în Uzbekistan. Mihai Stanciu a reprezentat România și Aradul la evenimentul ce a reunit peste 90 de țări, desfășurându-se la Tașkent sub sloganul „Transforming Elements, Connecting the World”.

Probe de intensitate maximă

Competiția a testat cunoștințele teoretice și abilitățile practice ale celor mai buni elevi de liceu din lume prin două probe majore: proba practică (laborator), care a durat 5 ore, unde elevii au realizat experimente complexe de chimie organică, anorganică și fizică folosind echipamente profesionale puse la dispoziție de organizatori; respectiv proba teoretică, cu o durată de 5 ore, ce a inclus 9 probleme extrem de dificile, care au acoperit capitole avansate de chimie fizică, analitică, organică și anorganică. În urma concursului, delegația României a reușit performanțe remarcabile: Ursachescu Matei Gabriel de la Colegiul Național „B.P. Hașdeu” din Buzău a obținut medalia de aur; Alexe Mihnea Gabriel, de Colegiul Național de Informatică „Tudor Vianu” București – o medalie de argint; Stanciu Mihai de la Colegiul Național „Moise Nicoară” din Arad – o medalie de argint; Anghel Tudor Ștefan de la Colegiul Național „B.P. Hasdeu” din Buzău – o medalie de bronz.

„Elevii au beneficiat de o pregătire riguroasă, teoretică și practică, susținută de cadrele didactice de la Facultatea de Chimie a Universității din București. Lotul a fost coordonat de prof. dr. Daniela Bogdan, Colegiul Național <Sf. Sava> București, și conf. univ. dr. Mihaela Matache, Facultatea de Chimie, Universitatea din București”, a transmis Ministerul Educației pe pagina de facebook a instituției.

„E visul oricărui olimpic”
Și pentru că obținerea unei asemenea performanțe înseamnă mai mult decât o simplă enumerare de probe și aptitudini, am stat de vorbă cu Mihai Stanciu și cu profesorul Dan Rotariu, cel care l-a „simțit” că are un talent pentru chimie și l-a ghidat spre această performanță.

„Mereu am văzut participarea la Olimpiada Internațională ca fiind scopul final al oricărui olimpic, indiferent de materie. Pentru mine a fost o experiență inedită. M-am întâlnit cu olimpici din toată lumea și asta mi-a plăcut foarte mult”, ne-a mărturisit Mihai Stanciu.

Pentru Mihai pasiunea pentru chimie a început din clasa a opta:

„Inițial îmi plăcea foarte mult fizica. Doar că nu am reușit să materializez nimic și deodată am dat de chimie. Am observat că e foarte similară cu fizica, dar e mai aplicabilă. Să fiu sincer îmi place mai mult ideea asta de a găsi o valoare pragmatică. Îmi plac provocările și problemele cât mai dificile, să caut și să le găsesc rezolvări”.

Subiecte tot mai dificile

Despre provocările întâlnite la un asemenea nivel, profesorul Rotariu a subliniat că „anul acesta dificultatea a fost ridicată, fiind una dintre cele mai grele olimpiade de ultimii ani. Subiectele au fost lungi și teoria foarte provocatoare”. Și totuși, punându-și în valoare gândirea creativă și cunoștințele dobândite de-a lungul pregătirii intensive din ultimii ani, Mihai Stanciu a reușit performanța de a obține o medalie de argint.

Performanţa se construieşte în ani de zile

Profesorul Dan Rotariu ne-a vorbit şi despre „cărămizile” care se pun cu răbdare, an de an, pentru a putea atinge asemenea performanțe.

„Din perspectiva profesorului îți dai seama că un copil are capacitatea fizică și inclinația de a studia în plus. Atunci îl chemi la cercuri de chimie și desigur e alegerea lui dacă vrea să vină sau nu. Așa ajungi să îi descoperi pe cei care pot face performanță. Așa începe pasiunea pentru chimie. Apoi, lucrăm împreună, ne dezvoltăm reciproc. Nu aș spune că există dragoste la prima vedere, este o pasiune care vine cu timpul. În fond, aceasta este misiunea unui dascăl, care pregătește genul acesta de copii: în primul rând să îi descopere, după aceea să îi atragă cu provocări, să îi ghideze și să le fie sprijin și mentor deopotrivă. Desigur, nu toți cei care vin la cercurile de chimie ajung la acest nivel de performanță. Unii renunță din cauza sacrificiilor pe care trebuie să le faci, alții din cauza muncii și efortului intelectual pe care îl presupune acest parcurs. Trebuie spus că un copil care ajunge la acest nivel lucrează chiar și câte 6-10 ore pe zi, nu tot timpul, dar sunt momente în care este nevoie de un asemenea efort. Pregătirea pentru olimpiade este o perpetuă căutare. Pe de altă parte și profesorul trebuie să facă sacrificii. Pregătirile presupun ore întregi dedicate acestor copii. După orele de curs, în weekend, când este nevoie. Trebuie să poți lucra pe toate nivelele, dar experiența profesorului nu se limitează doar la școală. Trebuie să fii implicat în realizarea de subiecte pentru concursuri, să fii meticulos, trebuie să studiezi la rândul tău”.

Pregătire pe toate palierele

Vorbind despre pregătirea intelectuală și impactul mediului academic, Mihai Stanciu a destăinuit că s-a simțit norocos să facă parte din comunitatea de la „Moise Nicoară”: „Am avut noroc că aici, la <Moise>, se face și matematică și fizică și am avut parte de o pregătire completă. Nu am simțit presiune, am simțit că sunt susținut și am parte de un mediu academic potrivit pentru viitorul meu”. Cât despre sistemul din România, olimpicul arădean a resimțit și el că cea mai mare lacună este pregătirea practică a elevilor:

„La probele teoretice, România are rezultate foarte bune, dar cele mai mari provocări sunt la proba practică. Nu se insistă foarte mult pe acest timp de pregătire în școală și aș putea spune că acesta ar fi un minus al sistemului nostru”.

În finalul discuției, profesorul Dan Rotariu, privindu-l cu o foarte mare mândrie pe Mihai Stanciu a concluzionat:

„Acesta este cel mai frumos moment: când un elev își depășește profesorul”.

O performanță clădită cu sacrificii și muncă, determinare și ambiție, o performanță care a intrat în istoria Aradului. O medalie de argint care poartă sute de ore de muncă, o medalie care vine să confirme că școala arădeană are potențialul performanței la nivel mondial.

Trei olimpici, patru medalii

Mihai Stanciu este cel de al treilea olimpic arădean la Internaţionala de Chimie. Prima medalie pentru Arad a fost obţinută de Emil Tripa în 1988 la Olimpiada Internațională de Chimie din Finlanda – medalie de argint. Au urmat apoi 33 de ani de pauză şi o revenire spectaculoasă cu două medalii obţinute de Tudor Lile, absolvent de asemenea al Colegiului Național „Moise Nicoară” Arad și pregătit de prof. Dan Rotariu. Tudor Lile a fost medaliat, în 2019,cu argint la Olimpiada Internațională „Mendeleev” de la Sankt Petersburg şi cu aur la Olimpiada Internațională de la Paris. Anul acesta, Mihai Stanciu şi-a scris numele printre elitele elevilor arădeni, cu perfomanţa de la Olimpiada Internațională de Chimie 2026, la Taşkent în Uzbekistan.