„Noile prevederi legislative consolidează cadrul legal pentru educația în limbile minorităților recunoscute ca limbi oficiale ale Uniunii Europene, alături de limba ucraineană. Considerăm că, în acest fel, Ucraina își consolidează poziția de candidat la integrarea în Uniunea Europeană, un proces pe care România îl sprijină ferm. Noile dispoziții legale clarifică faptul că limba maternă poate fi folosită în toate circumstanțele, nu doar în timpul orelor”, a arătat șeful statului pe Facebook.

El asigură că vor continua eforturile alături de comunitate și de autoritățile ucrainene pentru ca implementarea legislației să ofere copiilor români posibilitatea de a învăța în limba maternă, inclusiv în ciclul liceal.

„Pentru etnicii românii din Ucraina și pentru familiile lor, această chestiune nu este una abstractă. Este vorba despre limba în care copiii învață, despre păstrarea identității și despre transmiterea unei moșteniri culturale de generații. Vom continua dialogul onest cu Ucraina, cu convingerea că rezultatele cooperării noastre vor fi din ce în ce mai bune, în beneficiul ambelor țări. România își promovează activ interesele, între care drepturile românilor de pretutindeni ocupă un rol preeminent”, precizează Nicușor Dan.

***

Dreptul de a utiliza limba unei minorități din UE în școală, în Ucraina, este garantat, potrivit unei noi legi adoptate de Parlamentul țării vecine, a transmis marți Ambasada Ucrainei la București.

Misiunea diplomatică arată într-o informare publicată pe Facebook că Rada Supremă a Ucrainei a adoptat luni legea care asigură drepturi educaționale ale popoarelor indigene din Ucraina și ale persoanelor aparținând minorităților naționale (comunităților) din această țară.

Potrivit sursei citate, actul normativ extinde posibilitățile de exercitare a drepturilor educaționale în limba maternă pentru popoarele indigene din Ucraina și pentru persoanele aparținând minorităților naționale.

Astfel, susțin reprezentanții ambasadei, legea instituie un sistem de garanții complementare, care vizează limba de predare, recunoașterea instituțională a școlilor în care predarea se desfășoară în limbile minorităților naționale, și stabilește modalitățile de implicare a părinților, de asigurare a identității culturale și de garantare a continuității procesului educațional.

De asemenea, actul normativ introduce unui nou statut juridic oficial pentru instituțiile de învățământ ale minorităților naționale. O școală în care peste 50% dintre elevi studiază în limba minorității respective poate dobândi acest statut, care va putea fi reflectat în denumirea oficială a instituției și în actele sale constitutive.

Programele educaționale pot include studierea istoriei, culturii materiale și spirituale, tradițiilor, simbolurilor și obiceiurilor minorității naționale respective. Aceasta creează pentru școlile respective ‘un cadru juridic mai coerent în vederea susținerii procesului educațional și a păstrării identității culturale’.

De asemenea, în cazul reorganizării sau desființării unei instituții publice de învățământ secundar general (învățământ gimnazial și liceal) cu predare în limba unui popor indigen din Ucraina sau unei minorități naționale (comunități) din Ucraina, elevilor li se garantează posibilitatea de a-și continua studiile, la cererea părinților, la nivelul corespunzător de învățământ secundar general, într-o altă instituție de învățământ cu statut corespunzător, în care predarea se desfășoară în limba poporului indigen sau a minorității naționale (comunității) respective din Ucraina și care funcționează în cadrul aceleiași unități administrativ-teritoriale.

Sursa: AGERPRES