Testarea PISA evaluează competențele elevilor de 15 ani din întreaga lume și urmărește cât de bine pot folosi aceștia cunoștințele și abilitățile dobândite pentru a rezolva probleme și situații din viața reală.
În ediția din 2025, domeniul principal de evaluare a fost Științele, iar Matematica și Citirea au fost domenii secundare. Pentru prima dată, elevii au fost evaluați și în ceea ce privește rezolvarea problemelor în mediul digital.
La Științe, elevii români au obținut un scor mediu de 425 de puncte, cu trei puncte mai puțin decât în 2022. La Citire, scorul a scăzut de la 428 la 413 puncte, ceea ce înseamnă o pierdere de 16 puncte. La Matematică, România a obținut 419 puncte, cu nouă puncte mai puțin decât la evaluarea din 2022.
În clasamentul celor 91 de țări participante, România se află pe locul 55 la Științe, locul 53 la Citire și locul 48 la Matematică.
Foto: OCDE
Mai multe detalii AICI.
Trimite articolul
X
klaus says: Nu numai copii si invatatorii si profesorii sant la fel ! Ma uit la matematica ,primesc foarte mult de facut acasa si nu mai au timp de joaca , ii vad ca le displace scoala ! Si nu vorbesc de copii ce stau cu capul in telefon !Bunicii cat mai stiu si parintii cand vin de la servicii ii ajuta ! Si desigur cei ce stiu deacum e … AI !!
Aradeean says: Asta este matematica Cuantica ce vreti sa ii invatati foarte mult si stufos. Nu va mirati de abandon scolar sau de medii de mici mult si prost . Nu se pune baza pe practica doar carte multa si aiurea.
catalin says: dar voi parintii lor stiti mai multe ca ei? majoritate parintilor sunt semianalfabeti si cer copiilor sa stie matematica ….rusine sa va fie ipocritilor
:( 
Cetatean says: Lipseste din programa scolara “benevolentiam captare” (Cicero) sau , forma mai cunoscuta “captare auditorium”. Adica, pentru a-ti insusi materia, este necesar, in primul rand, trezirea interesului. Din pacate, la ora actuala majoritatea elevilor percep matematica, sau citirea si intelegerea textului ca si o corvoada, la care nu ii vad rostul. Aceeasi problema si cu cadrele didactice – in expunerea lectiei tin extrem de strans de ce trebuie sa predea, fara sa puna accent pe trezirea interesului elevilor.
